La
actividad 2 consistió en implementar el RED ODEA "grandes
civilizaciones prehispánicas" educarchile.
(http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/grandes_civilizaciones_prehispanicas/index.html).
Área:
Ciencias Sociales, en la rama de Geografía e historia.
Plataforma creada por Educarchile, es
un recurso educativo que propone el tema de las grandes civilizaciones
prehispánicas, ofrece tres bloques interactivos; el primero explica la teoría
de una manera innovadora por medio de una línea de tiempo, resaltando y
aprendiendo su ubicación geográfica y todas las características de Mayas,
Aztecas e Incas; luego pone en práctica los conocimientos adquiridos mediante
la resolución de un esquema, donde el estudiante pondrá a evaluar los
conocimientos vistos en la teoría. Finalmente por medio de un juego de
preguntas y respuestas evalúa el aprendizaje adquirido. El componente evaluar
es de manera formativa, es decir, permite la entrega al estudiante de una retroalimentación
de lo aprendido pudiendo identificar errores y aciertos. El juego consta de 11
preguntas, cada una con 4 alternativas como opción de elección por parte del
alumno, las preguntas no tienen orden cronológico o temático a las
civilizaciones; cada pregunta se presenta desde un nivel más simple a más
complejo.
METODOLOGÍA
Esta actividad se desarrollo con los
estudiantes de grado 6.4, 6.5 y 6.6; primero se explico con anterioridad el
tema civilizaciones americanas: Mayas, Aztecas e Incas. Iniciando por el manejo
de conceptos previos con el desarrollo de un mapa conceptual, resaltando las
características más sobresalientes de cada civilización.
Como segundo paso se proyecto un
documental de cada civilización, brindando aportes a los conceptos previos y a
la elaboración del mapa conceptual. Esto con el objetivo de que los estudiantes
visualicen, analicen y argumenten la temática planteada.
Finalmente se aplica el RED ODEA
"grandes civilizaciones prehispánicas" educarchile, Para brindarle a
los estudiantes una metodología diferente a través de tres
actividades a desarrollar por medio de esta herramienta tecnológica: teoría, práctica
y evaluación.
La propuesta se llevo a cabo de manera
mixta, se trabajo 2 horas diarias por grado, incorporando las TIC, es decir el
RED ODEA "grandes civilizaciones prehispánicas" educarchile, 1
hora de manera explicativa, desarrollo de mapas conceptuales, proyección de
documentales, actividades a evaluar, complemento de material de la temática
vista y 1 hora de trabajo en casa. La retroalimentación se realizara en clase,
de manera colaborativa, despejando dudas e inquietudes.
ACTITUD DE LOS ESTUDIANTES
- A
nivel general los estudiantes mostraron interés, motivación y
compromiso con la actividad desarrollada.
- Les
gusto el RED implementado en el área de Geografía e historia y los
conocimientos que pudieron afianzar a través del juego.
- Evaluaron
la actividad como un recurso innovador, divertido, estimulante y apropiado
para la temática.
- Mostraron
gran inquietud al comienzo por desarrollar la actividad, debido a que
algunos estudiantes se les dificulta el manejo del computador.
- Se
evidencio el dinamismo, otro ambiente de aula, trabajo colaborativo y a la
vez autónomo.
- Fortalecieron
sus conocimientos por medio de los bloques interactivos que muestra el
RED, como lo fue la línea de tiempo, completar el mapa conceptual y jugar
a través de preguntas.
- Su
actitud frente a este tema es positivo porque les gusta mucho la historia
y aun más explorarla por medio del juego.
El Objeto Digital de Enseñanza
Aprendizaje "Grandes Civilizaciones Prehispánicas" es un recurso
educativo interactivo creado como apoyo a los procesos de enseñanza-aprendizaje
en el subsector de Estudio y Comprensión de la Sociedad para 5° año básico. Esta
organizado en dos momentos: Apoyo Docente e Ir a la Clase. En Apoyo
Docente usted encontrará tres unidades dedicadas exclusivamente a los
profesores: Relación con el Curriculum, Orientaciones Didácticas y Articulación
con el Recurso Digital. Ir a la Clase esta dedicado a los alumnos y
al desarrollo de la clase, se organiza en tres momentos: Activar, Practicar y
Evaluar. Para su uso se requiere de un computador, un proyector y un sistema de
audio". Es un contenido didáctico publicado en Educarchile, el portal
de la educación del gobierno de Chile.
La dimensión tecnológica de este ODEA
(Objeto Digital de Aprendizaje) parte en que el alumno deberá utilizar
aplicaciones y generar productos que resuelvan las necesidades de información y
comunicación dentro del entorno social real, inmediato, próximo. Además pone
especial atención en el logro del aprendizaje donde los estudiantes describen
las principales características de la organización de la sociedad en las
culturas mayas, aztecas e incas (Educarchile, 2013).
INCONVENIENTES Y ACIERTOS EN EL PROCESO
Dentro del desarrollo de la actividad
se presentaron ciertas dificultades como:
·
Fallas
en la señal de internet
·
Falta
de equipos portátiles
·
Traslado
de los estudiantes a la sede Central de la institución. La propuesta de
incorporación de TIC se planteo para la sede Técnica, pero por falta de
equipos e Internet se desarrollo la actividad en la sala de
informática de las especialidades de la sede central.
·
Disminución de
tiempo por traslado de estudiantes.
·
Debido
a que la señal de internet era interrumpida para cargar los juegos se
necesitaba de tiempo y paciencia.
·
Falto
incorporar esta actividad a los grados 6.1, 6.2 y 6.3, por motivos de tiempo,
traslado y ocupación de la sala de informática de la especialidad.
Sin embargo para estos grados se incorporo la actividad 1.
ACIERTOS
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